Las microhabilidades expresivas orales en los estudiantes de bachillerato de la Unidad Educativa “Luis Fernando Ruiz”
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چکیده
This research describes the use of oral expressive microskills Luis Fernandez Ruiz High school students at 2021-2022 year. project has a qualitative approach. It addresses social fact as application in stages planning, development and evaluation speech. The results this demonstrate that planning stage those under investigation apply following microskills: comunicative intention, identifying kind speech, script writing, evocation experienced, but, they do not consider: identification needs, stablishment objective setting, discursive situation, voice log level identification. In development, sequence, assesment sutuation, tone voice, strategies initiation, closure, hierarchy, coherence cohesion ideas, public reaction spelling. But, apply: adequacy complexity sentences, paralinguistic elements, adaptation speech to context, age education audience. are: valuing diversity, correcting mistakes, applying improvements, anticipation, scenario forecasting take into account: recognition successes failures consolidation successes. leads conclusion affect directly quality
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ژورنال
عنوان ژورنال: Revista Científica Retos de la Ciencia
سال: 2022
ISSN: ['2602-8247']
DOI: https://doi.org/10.53877/rc.6.13.20220701.10